节日里的歌3dVx8xM03lVZ
来源：未知 发布时间：2012-04-11 11:07
节日里的歌2011年05月16日级：八年级上册 课时：四十五分钟 课型：以唱歌为主的综合课 教师：尹国红 教学目标： 1、 知识与能力目标： （1）能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐。 （2）能够自信的独唱或与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。 2、过程与方法目标： 运用课件、上网搜索等多媒体教学，以及欣赏分析等方法，让学生了解更多的节日歌曲。 3、情感态度与价值观目标： 通过节日这一特定的人类社会生活，激发学生用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻、更具体的认识。 教学重点： 学唱《祝愿歌》，用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱歌曲，表达自己的美好祝愿。 教学难点： 让学生了解一些节日中的歌曲，通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，并切身感受音乐在节日中的重要作用。 教学用具：多媒体课件、打击乐器（碰铃，三角铁，沙锤等）、卡纸、彩笔 教学方法： 欣赏法、交流讨论法、引导表现法、演示法、激励法等 教学过程： 一、 组织教学【点击课件1】（课前播放《祝愿歌》——上课礼仪） 师：今天很高兴能和大家一起上这堂音乐课，希望我们能够快乐的度过这段美好时光！ 二、 列举：我们的节日 师：同学们，我们即将迎来的下一个节日是什么节？（生、、、）一年中我们快乐的度过了许许多多的节日，你都知道哪些节日呢？请同学们踊跃举手回答！（生：元旦、春节、元宵节、情人节、妇女节、母亲节、植树节、劳动节、青年节，儿童节、端午节、建党节、建军节、中秋节、父亲节、重阳节、国庆节、、、） 点评：看来同学们对我们的节日还是比较了解的，回答很全面！ 三、 欣赏分析：节日里的歌 师：同学们想一想，在不同的节日里，人们往往会用哪一种方式来表达自己的情感呢？【点击课件2】（生：歌声、、、）歌声可以说是人们表达情感的最佳方式，而且不同的节日里有着不同的歌声。下面老师就来考考同学们的小耳朵请看大屏幕【点击课件3】听赏歌曲片段，说一说这些歌曲适合在什么节日里演唱？歌名是什么？听赏识中各小组可以进行讨论，然后进行快速抢答，看看那一小组反应最快，回答最棒！请欣赏： 第一首【点击课件4】生、、、） 《烛光里的妈妈》 母亲节 第二首【点击课件5】生、、、） 《长大后我就成了你》 教师节 第三首【点击课件6】生、、、） 《夕阳红》 重阳节 第四首【点击课件7】生、、、） 《今天是你的生日 中国》 国庆节 点评：同学们表现都很棒，尤其是——组，把掌声送给他们！ 师：【点课击件8】同学们说这些歌曲的主题鲜明吗？如果我们把这些歌放到别的节日里演唱，你觉得合适吗？也就是说：主题鲜明的歌曲适于在对应的节日。 四、 导入 师：请同学们再来听一首歌，听赏中各小组讨论一下：这首歌适合在什么节日里演唱？ 【点击课件9】（学生听赏）这首歌适合在什么节日演唱呢？（生：春节、元宵节、元旦节、儿童节、、、）也就是说在大多数的节日里都可以演唱这首歌，谁知道这首歌的名字？同学们想不想来学习一下这首歌，展示一下咱们优美的歌喉？（生、、、）好！ 五、新歌学习 师：请同学们看着手中的歌谱，让我们把这首歌曲完整的听一遍。聆听时请同学们用自己喜欢的方式（击掌啊，划拍子啊等等）来感受音乐【点击课件10】 1、（听赏全曲） （1）师：请同学们学生畅所欲言：谈对这首歌曲的理解或感受。（生：欢快的、速度较快、四二拍子的、表达自己美好祝愿的歌曲、、、） （2）师：同学们仔细观察一下，这首歌曲中出现了很多的什么音符？（生、、、）对，是一些八分休止符，在演唱时一定要注意：请看着歌曲第一句（老师范唱）。 2、师：请同学们展开你们优美的歌喉随着音乐大胆的唱一唱，好不好？【课件不变10】（老师打着拍子，提示学生注意强弱） 3、师；我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌呢？（生：欢快活泼）请同学们跟着伴奏音乐来演唱一遍。【点击课件11】（老师指挥，指导学生用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱歌曲，表达自己的美好祝愿。注意演唱姿势） 4、师：同学们的声音很美，老师也禁不住想跟你们合作一下，老师唱第一段的一三句，你们唱二四句，第二段的时候咱们交换演唱，结束部分大家一起唱，同学们准备好了吗？请大屏幕【点击课件12视频伴奏 暴风左】 5、师：请同学们跟着伴奏以小组接龙（四个小组分别演唱歌曲的第一到第四乐句，结尾部分齐唱）的形式来完整地演唱歌曲，听一听哪个小组的歌声最动听。【课件不变12】 六、巩固——提升 1、师：相信每位同学心中都有一份美好的祝愿要表达（生、、、）下面各小组集思广益，对歌曲的后半部分（祝福部分）进行即兴填词，请看大屏幕 【点击课件13】请各组积极准备。【点击课件14】 （播放《祝愿歌》，老师分发卡纸和彩笔，并下组进行鼓励、指导，提示各小组可采用不同的演唱形式）。 2、师：请各小组展示自己的创作成果（张贴祝福语）【点击课件15】下面各个小组就来个才艺大比拼，看看哪一组表演最精彩，首先有请一组闪亮登场。（生、、、）才艺大比拼，有请下一组、、、、、、（各小组选择一段进行演唱） 3、点评：同学们挺有才，表现都很棒，在这里老师也有一份祝福要送给你们【点击课件16】（师唱：祝你们愉快学习，健康成长，奋发向上，共创辉煌、、、） 七、拓展延伸 师：在节日里，除了歌声，舞蹈也是人们表达情感的一种很好的表现形式。相信有的同学已经跃跃欲试想展现一下自己优美的舞姿了，掌声有请这部分同学到台前来，老师这里还有几件小宝贝，谁想试一试？（老师分发打击乐沙锤、串铃、响板、、、）让我们跟着音乐的节拍一起唱起来跳起来吧！【点击课件17视频词暴风右】（老师参与其中） 八、结束 1、作业：【点击课件18】 师：请同学们搜集适合在元旦节演唱的歌曲，并设计一份歌单。 2、小结：【点击课件19】 师：祝同学们愉快学习，健康成长！祝大家工作顺利，生活幸福！谢谢大家！ 3、下课 （在<祝愿歌>中结束本节课。） 附： 【课件20祝愿歌视频欣赏】  
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